2-3 yaş dil gelişim basamakları

2-3 yaş aralığında olan çocukların dil ve konuşma açısından sahip olması gerekenler verilmiştir.
Çocuğunuzun gelişiminde gerilik, problem olduğunu düşünüyor iseniz bir uzmana danışın.
Kartal Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi olarak çocuk gelişim testleri yapmaktayız. Çocuğunuz gelişim seviyesini ortaya çıkarıp anne babaları dikkat etmeleri gerekenler hakkında bilgi veriyoruz.

*2 kelimelik dizelerde isim+sıfat veya isim+isim birleştirir.(büyük top, anne, çanta)
*2 kelimelik dizelerde isim+fiil birleştirir (baba git).
*Tuvalet ihtiyacını sözel olarak belirtir.
*2 kelimelik ifadelerde “burada” veya”orada” sözcüklerini isim ya da fiil ile birleştirir.(sandalye burada)
*Mülkiyeti ifade etmek için 2 kelimeyi birleştirir.(baba araba)

*Konuşmalarında “hayır” ve “değil” kullanır.
*Basit etkinlikler için “………..(isim) ne yapıyor?” diye sorulduğunda cevap verir.
*”Nerede?” sorularını cevaplar.(altında üstünde, içinde, dışında)(2 doğru geçer)
*Bildiği çevresel sesleri isimlendirir.(bu ne sesi?)(tren, araba, köpek, kedi)(2 doğru geçer)
*İstek cümlesinde çoğul eki kullanıldığında birden fazla nesne verir (küpler).
*Konuşma içerisinde kendi ismini kullanır.

*Kullanılışı tanımlandığında doğru nesnenin resmini gösterir (ne ile yemek yeriz?-kaşık, neyin üzerine otururuz?-sandalye).
*Yaşını söylemek için parmaklarını kullanır.
*Sorulduğunda cinsiyetini söyler.
*Birbirine bağlı iki emri yerine getirir (topu at, anneye getir).
*Şimdiki zaman fiilini kullanır (koşuyorum).
*Çoğul eklerini uygun olarak kullanır (kitap-kitaplar).
*Geçmiş zaman eklerini uygun yerlerde kullanır (gitti,yaptı,idi).
*”Bu ne?”, “O ne?” sorularını sorar.
*%90 oranında sesinin tonunu kontrol eder.

*Sohbet sırasında “bu”,”şu” ifadelerini kullanır.
*dır-dir-tır ve tir fiil eklerini kullanır.
*İsmi yerine “ben”,”bana”,benim” ifadelerini kullanır.
*Nesneye işaret ederek “bu-değil”der (top değil).
*”Kim?” sorusuna isim söyleyerek cevap verir.
*İsimlerinm mülkiyet bildiren hallerini kullanır (babamın).

*Kurallı cümle kullanır.
*Bazı sınıf ifadelerini kullanır (oyuncak,yiyecek,hayvan).
*Bazen istek ve rica belirten fiilleri kullanır (lütfen yapabilirmiyim?).
*Nesneleri açık veya kapalı olarak tanımlar.
*4 nesne arasından “bana …………….. ile ……………..’yı ver” ifadelerini kullanır.
*Direktif üzerine bir başka odadan bir nesneyi getirip, götürebilir veya bir başka kiyi çağırabilir.

Dil ve Konuşma Terapisi

Kurumumuzda Deneyimli Uzman Dil ve Konuşma Terapistleri Görev Yapmaktadır. 

Kurum olarak önceliğimiz öğrencilerimizin tedavi ve eğitimlerini hızlı bir şekilde tamamlamaktır. 

Artikülasyon bozuklukları ( Sesleri yanlış telaffuz etme yada hiç çıkartamama)
Gecikmiş dil problemleri ( Dil gelişimin yaşıtlarında geri olması)
Konuşma bozuklukları ( Yapısal yada nörolojik problemlere bağlı konuşma sorunları)
İletişim Sorunları (Konuşma var ama konuşmayı işlevsel yerinde kullanmama)
İşitme engeline bağlı dil ve konuşma sorunu
Fonolojik bozuklukları ( Konuşmada sesleri karıştırma)
Kekemelik ( Konuşmanın akıcılığındaki problemler)
Afazi ( Nörolojik konuşma problemleri)
Apraksi ( Motor gerilik yada nörolojik kaynaklı konuşma problemleri)
Ses bozuklukları ( Sesin kulak tırmalayıcı olması)
Rezonans bozuklukları
Yutma bozuklukları
Genetik dil ve konuşma bozuklukları
Metobolik nedenlere dayalı dil ve konuşma bozuklukları
Yapısal bozukluklara bağlı dil ve konuşma sorunları
Otizm Konuşma Terapisi
Farklı gelişen çocuklar dil konuşma eğitimi
Spastik bireyler dil konuşma terapisi

Bilgi ve Randevu İçin:

Yakacık Çarşı Mahallesi Gülşen Sokak 11-1 Yüce belde Sitesi
Kartal – İSTANBUL
dkadanismanlik@gmail.com
0 216 309 99 91
0 546 218 6 218

Mail: dkadanismanlik@gmail.com

Dil ve Konuşma Terapi Seti 3. Baskı

Geliştirilmiş  3. Baskı

AÇIKLAMAYI OKUMADAN ÜRÜN SİPARİŞİ VERMEYİNİZ.

SETİN İÇERİĞİ

Dil ve Konuşma Terapi Kartları 7 Aşama olarak tasarlanmıştır. Tüm etaplar bireye sırayla uygulanır.

1-) a-) Oral Motor Değerlendirme-Gelişim Takip Formları
b-) Artikülasyon ve Fonolojik Değerlendirme-Gelişim Takip Formları

c-) (YENİ) Ön Koşul Hazırlık Kitabı: 82. Sayfa 1. Hamur
Dil ve konuşma çalışmaları öncesi birey hazırlık çalışmaları içerir. Dil ve konuşma terapisinde etkili ve kısa sürede başarı için bu aşamadan başlanması tavsiye edilir.
Bireyin dil, dudak, nefes, yanak, yüz, çene ve dil terapi öncesi hazırlık – ön koşul becerileri alanlarında çalışma planı ve takip formu olarak kullanılır.
Artikülasyon ve fonolojik problemlerin değerlendirilmesi, çalışma planı ve takip formları olarak kullanılır.
(Eğitimciler için ayrıca teorik bilgilendirme içermektedir.)

2-) Oral Motor Egzersiz ve Etkinlik Kartları
100 Adet   13,5 x 15,5 ebatlarında, Gerçek resim, selefon korumalı
Amacı:  Seslerin hızlı kazanımı için her sese  özel egzersizlerin bulunduğu bu kart serisin amacı;  Bireyin oral motor becerilerini arttırmak, seslerin kolay kazanımını sağlamak, konuşma gelişimi hızlandırmak, oral motor problemlere dayalı konuşma sorunların giderilmesine destek olmak, terapi sürecini kısaltmak

3-) Taklit ve Oyun Kartları
100 Adet   13,5 x 15,5 ebatlarında, selefon korumalı
Amacı: Her sesin taklit, oyun ve dramalarla kazanımı sağlayan ve kolaylaştıran kartlardır. Doğal yolla eğlenceli şekilde dil ve konuşma gelişimini hızlandırmak ve gecikmiş konuşma, çocukluk apraksisi gibi problemlerin terapileri için uygundur.

4-) 29 Sesin Ağız içi ve Ağız dışı Görünüm, Konum Kartları
29 Adet   13,5 x 20 ebatlarında, selefon korumalı 
Amacı: Bireyin artikülatörlerini ( oral motorlarını) koordine ederek seslerin kazanımını kolaylaştırır. Bireyin yaş ve algı seviyesine göre seslerin ağız içi ve dışı konumlarına bakarak seslerin kolay kazanılmasını sağlar.

5-) Fonolojik Farkındalık Kartları
100 Adet   13,5 x 20 ebatlarında, selefon korumalı 
Amacı: Bir biri yerine yanlış kullanılan seslerin düzeltilmesinde kullanılır. Görsel, anlamsal, hissettirme, sesin çıkışı özelliklerini kullanarak fonolojik bozuklukların düzeltilmesinde kullanılır. Özellikle bir birine yakın ve çok sık karşılaşılan fonolojik bozukların hızlı terapisinde kullanılır. Dislekside de kullanılır

6-) Hece, Kelime, Cümle Hikaye ve Terapi Yöntemleri Kitabı
90 sayfa 1. Hamur
Amacı:
Her sesin nasıl çıkarıldığını gösterir,  en az 5 farklı kazanım yöntemi içerir.  
Seslerin kazanım aşamasından sonra sesin kalıcılığını sağlamak amaçlıdır.

Bireyin yaş ve algısal düzeyine göre uygun yöntem seçilerek ses kazanımı sağlanır.
Akıcı konuşma bozukluklarında egzersiz kitabı olarak da kullanılmaktadır.

7-) Artikülasyon ve Fonolojik Albüm
103  Sayfa  a4 boyutunda Spiralli  600 görsel
Amacı:  Tüm seslerin kelimenin başından ortasında sonunda bulunduğu 600 görselden oluşur. Artikülasyon çalışması sonrasında seslerin kalıcılığı amaçlı egzersiz olarak kullanılır. Aynı zamanda Artikülasyon ve fonolojik bozuklukların değerlendirmesinde kullanılır.
Ayrıca okuma yazma bilmeyen çocuklarda ses egzersizlerinin yanı sıra görsel algı, işitsel algı, kelime hazinesinin arttırılması için de kullanılmaktadır.

Set nasıl kullanılır
a-)  1. Kategori kullanılarak bireyin genel dil ve konuşma gelişimi, dil ve konuşma çalışması öncesi  ön koşul beceriler,  oral motor kullanım düzeyi, artikülasyon ve fonolojik bozuklukları değerlendirilir. Bu değerlendirme sonucunda çıkan eksikliklerin kapatılmasına özen gösterilmelidir. Artikülasyon değerlendirmesi için sette bulunan testi setin 7 parçası olan artikülasyon albümünün kullanılması gerekmektedir.  Hızlı Sonuç İçin Ön koşul hazırlık kitabı  muhakkak uygulanmalıdır.

b-)  Daha sonra problemler türü ne olursa olsun  2. kategori olan oral motor egzersiz ve etkinliklerden başlanması önerilir. Bu kategori bireyin konuşma organlarını kullanım potansiyelini egzersiz ve etkinliklerle arttıracaktır. Bu kategori konuşma seslerinin doğrudan çıkarılmasına göre planlanmıştır. Atlanmaması önerilir.

c-)  Ardından  3. kategori olan taklit ve oyun kategorisine  geçilir. Genelde algı seviyesi yüksek çocuklar bu kategoride konuşma seslerini rahatça kazanırlar. Özellikle zihin seviyesi 1-6 yaş aralığında çocuklara bu kartlar drama ve oyunlaştırılarak verilmelidir.

d-)  Oyun aşamasında kazanılmayan problem ses olması durumunda 4. Kategori olan ağız için ve ağız dışı ses konumları kartlarına geçilir. Bireyle ayna karşısında seslerin çıkışları gösterilir. Kartlarla desteklenir.
e-)Bireyde artikülasyon problemi var ise 6. kategoride bulunan ses çıkarma yöntemlerine geçilir. Bu kategoride her sesin kazanımıyla ilgili 5-6 yöntem bulunmaktadır. Bireyin seviyesine göre bir yöntem seçilmelidir. Başarılı olunamaz ise diğer yöntemler denenmelidir.

f-)  Bu aşamadan sonra konuşmanın akıcı ve kalıcı hale gelmesi için bireyin yaşına ve seviyesi göreartikülasyon ve fonolojik albüm ardından hece-kelime cümle-hikaye kitabıyla  devam edilir.

g-)  Bireyse fonolojik problem (sesleri karıştırma) var ise 5. Kategori olan fonolojik farkındalık kartları uygulanır.
Bireyde kelime ve görsel çalışmalar için 7. ürün olan albümü kullanmalısınız.

Kullanım Alanları: 
Artikülasyon bozukluğu
Gecikmiş konuşma
Fonolojik Bozukluklar
Çocukluk çağı apraksisi,
Alıcı ve ifade edici dil bozuklukları,
0-6 yaş dil gelişimi,
Özel gereksinimli bireyler dil gelişimi,
Okul öncesi dil gelişimi
Akıcı Konuşma Bozuklukları

Set hakkında detaylı bilgi almak ve sipariş için arayınız. 0546 218 6 218 0216 309 99 91
dkadanismanlik.com

Hazırlayan: Özel Eğitim ve Konuşma Bozuklukları Uzmanı Mehmet ONGUN

DİĞER ÜRÜNLER İÇİN MAĞAZAMIZI ZİYARET EDİN===== TIKLA