Kadromuz

Müdür: Çağla KILIÇ
Lisans: Sosyoloji

Dil ve Konuşma Terapisti : Mehmet ONGUN
Lisans Özel Eğitim Alan Mezunu 2007
Yüksek Lisans: Konuşma Bozuklukları 2014

Özel Eğitim Uzmanı: Sena Kantar
Lisans : Özel Eğitim Alan Mezunu 2017

Okul Öncesi Öğretmeni: Tuğba Cansız
Lisans: Çocuk Gelişimi

Psikolog: Ceren Özkaya
Lisans: Psikoloji

Halkla İlişkiler: Ali KILIÇ
Lisans: Uluslar Arası İlişkiler

Dil ve Konuşma Terapisi

Kurumumuzda Deneyimli Uzman Dil ve Konuşma Terapistleri Görev Yapmaktadır. 

Kurum olarak önceliğimiz öğrencilerimizin tedavi ve eğitimlerini hızlı bir şekilde tamamlamaktır. 

Artikülasyon bozuklukları ( Sesleri yanlış telaffuz etme yada hiç çıkartamama)
Gecikmiş dil problemleri ( Dil gelişimin yaşıtlarında geri olması)
Konuşma bozuklukları ( Yapısal yada nörolojik problemlere bağlı konuşma sorunları)
İletişim Sorunları (Konuşma var ama konuşmayı işlevsel yerinde kullanmama)
İşitme engeline bağlı dil ve konuşma sorunu
Fonolojik bozuklukları ( Konuşmada sesleri karıştırma)
Kekemelik ( Konuşmanın akıcılığındaki problemler)
Afazi ( Nörolojik konuşma problemleri)
Apraksi ( Motor gerilik yada nörolojik kaynaklı konuşma problemleri)
Ses bozuklukları ( Sesin kulak tırmalayıcı olması)
Rezonans bozuklukları
Yutma bozuklukları
Genetik dil ve konuşma bozuklukları
Metobolik nedenlere dayalı dil ve konuşma bozuklukları
Yapısal bozukluklara bağlı dil ve konuşma sorunları
Otizm Konuşma Terapisi
Farklı gelişen çocuklar dil konuşma eğitimi
Spastik bireyler dil konuşma terapisi

Bilgi ve Randevu İçin:

Yakacık Çarşı Mahallesi Gülşen Sokak 11-1 Yüce belde Sitesi
Kartal – İSTANBUL
dkadanismanlik@gmail.com
0 216 309 99 91
0 546 218 6 218

Mail: dkadanismanlik@gmail.com

2 Eylül Pazar İstanbul Özel Eğitim ve Dil Konuşma Semineri

Yer: İstanbul Maltepe E5 Huzur Evi Metro Durağı Filli Boya Arka Binası ŞANLI SUİTE HOTEL
Zümrütevler Mah. Elifce Sk. No.3 Maltepe Adres, Konaklama İçin: 02165892400
Tarih: 2 Eylül Pazar
Saat:  10.00- 18.00
Ücret: Bireysel Katılım 300
Kontenjan: 30

Son Kayıt Tarihi 1 Eylül
Kayıt İçin:   Tel: 0216 309 99 91  Whatsapp Mesaj: 0553 299 0056

1. Oturum
Otizm ve Diğer Gelişimsel Yetersizliklerde Etkili Uygulamalar

Nöroplastisite
Duyu Bütünleme
D.I.R Flortime
Anat Baniel Metod
Tomatis
Özel Eğitim Uzmanı: Serge Özdemir

2. Oturum
Özel Gereksinimli Bireylerde Dil ve Konuşma Terapisi Uygulamaları
Otizm ve gelişimsel problemlerde uygulanacak yöntemler
Down Sendromlu bireylerde dil ve konuşma terapisi
Artikülasyon ve fonolojik bozukluklarda yöntemler
Oral Motor Geriliklerde Dil ve Konuşma Çalışmaları

Konuşma Bozuklukları Uzmanı: Mehmet Ongun

Program Sonunda Katılım Belgesi, Program Sunumları Verilecektir.

Diva Özel Eğitim
Garanti Bankası
TR93 0006 2000 7540 0006 2952 33

DKA Özel Eğitim Rehabilitasyon
Ziraat Bankası
İBAN: TR820001000874771664375002

Dil ve Konuşma Terapi Seti 3. Baskı

Geliştirilmiş  3. Baskı

AÇIKLAMAYI OKUMADAN ÜRÜN SİPARİŞİ VERMEYİNİZ.

SETİN İÇERİĞİ

Dil ve Konuşma Terapi Kartları 7 Aşama olarak tasarlanmıştır. Tüm etaplar bireye sırayla uygulanır.

1-) a-) Oral Motor Değerlendirme-Gelişim Takip Formları
b-) Artikülasyon ve Fonolojik Değerlendirme-Gelişim Takip Formları

c-) (YENİ) Ön Koşul Hazırlık Kitabı: 82. Sayfa 1. Hamur
Dil ve konuşma çalışmaları öncesi birey hazırlık çalışmaları içerir. Dil ve konuşma terapisinde etkili ve kısa sürede başarı için bu aşamadan başlanması tavsiye edilir.
Bireyin dil, dudak, nefes, yanak, yüz, çene ve dil terapi öncesi hazırlık – ön koşul becerileri alanlarında çalışma planı ve takip formu olarak kullanılır.
Artikülasyon ve fonolojik problemlerin değerlendirilmesi, çalışma planı ve takip formları olarak kullanılır.
(Eğitimciler için ayrıca teorik bilgilendirme içermektedir.)

2-) Oral Motor Egzersiz ve Etkinlik Kartları
100 Adet   13,5 x 15,5 ebatlarında, Gerçek resim, selefon korumalı
Amacı:  Seslerin hızlı kazanımı için her sese  özel egzersizlerin bulunduğu bu kart serisin amacı;  Bireyin oral motor becerilerini arttırmak, seslerin kolay kazanımını sağlamak, konuşma gelişimi hızlandırmak, oral motor problemlere dayalı konuşma sorunların giderilmesine destek olmak, terapi sürecini kısaltmak

3-) Taklit ve Oyun Kartları
100 Adet   13,5 x 15,5 ebatlarında, selefon korumalı
Amacı: Her sesin taklit, oyun ve dramalarla kazanımı sağlayan ve kolaylaştıran kartlardır. Doğal yolla eğlenceli şekilde dil ve konuşma gelişimini hızlandırmak ve gecikmiş konuşma, çocukluk apraksisi gibi problemlerin terapileri için uygundur.

4-) 29 Sesin Ağız içi ve Ağız dışı Görünüm, Konum Kartları
29 Adet   13,5 x 20 ebatlarında, selefon korumalı 
Amacı: Bireyin artikülatörlerini ( oral motorlarını) koordine ederek seslerin kazanımını kolaylaştırır. Bireyin yaş ve algı seviyesine göre seslerin ağız içi ve dışı konumlarına bakarak seslerin kolay kazanılmasını sağlar.

5-) Fonolojik Farkındalık Kartları
100 Adet   13,5 x 20 ebatlarında, selefon korumalı 
Amacı: Bir biri yerine yanlış kullanılan seslerin düzeltilmesinde kullanılır. Görsel, anlamsal, hissettirme, sesin çıkışı özelliklerini kullanarak fonolojik bozuklukların düzeltilmesinde kullanılır. Özellikle bir birine yakın ve çok sık karşılaşılan fonolojik bozukların hızlı terapisinde kullanılır. Dislekside de kullanılır

6-) Hece, Kelime, Cümle Hikaye ve Terapi Yöntemleri Kitabı
90 sayfa 1. Hamur
Amacı:
Her sesin nasıl çıkarıldığını gösterir,  en az 5 farklı kazanım yöntemi içerir.  
Seslerin kazanım aşamasından sonra sesin kalıcılığını sağlamak amaçlıdır.

Bireyin yaş ve algısal düzeyine göre uygun yöntem seçilerek ses kazanımı sağlanır.
Akıcı konuşma bozukluklarında egzersiz kitabı olarak da kullanılmaktadır.

7-) Artikülasyon ve Fonolojik Albüm
103  Sayfa  a4 boyutunda Spiralli  600 görsel
Amacı:  Tüm seslerin kelimenin başından ortasında sonunda bulunduğu 600 görselden oluşur. Artikülasyon çalışması sonrasında seslerin kalıcılığı amaçlı egzersiz olarak kullanılır. Aynı zamanda Artikülasyon ve fonolojik bozuklukların değerlendirmesinde kullanılır.
Ayrıca okuma yazma bilmeyen çocuklarda ses egzersizlerinin yanı sıra görsel algı, işitsel algı, kelime hazinesinin arttırılması için de kullanılmaktadır.

Set nasıl kullanılır
a-)  1. Kategori kullanılarak bireyin genel dil ve konuşma gelişimi, dil ve konuşma çalışması öncesi  ön koşul beceriler,  oral motor kullanım düzeyi, artikülasyon ve fonolojik bozuklukları değerlendirilir. Bu değerlendirme sonucunda çıkan eksikliklerin kapatılmasına özen gösterilmelidir. Artikülasyon değerlendirmesi için sette bulunan testi setin 7 parçası olan artikülasyon albümünün kullanılması gerekmektedir.  Hızlı Sonuç İçin Ön koşul hazırlık kitabı  muhakkak uygulanmalıdır.

b-)  Daha sonra problemler türü ne olursa olsun  2. kategori olan oral motor egzersiz ve etkinliklerden başlanması önerilir. Bu kategori bireyin konuşma organlarını kullanım potansiyelini egzersiz ve etkinliklerle arttıracaktır. Bu kategori konuşma seslerinin doğrudan çıkarılmasına göre planlanmıştır. Atlanmaması önerilir.

c-)  Ardından  3. kategori olan taklit ve oyun kategorisine  geçilir. Genelde algı seviyesi yüksek çocuklar bu kategoride konuşma seslerini rahatça kazanırlar. Özellikle zihin seviyesi 1-6 yaş aralığında çocuklara bu kartlar drama ve oyunlaştırılarak verilmelidir.

d-)  Oyun aşamasında kazanılmayan problem ses olması durumunda 4. Kategori olan ağız için ve ağız dışı ses konumları kartlarına geçilir. Bireyle ayna karşısında seslerin çıkışları gösterilir. Kartlarla desteklenir.
e-)Bireyde artikülasyon problemi var ise 6. kategoride bulunan ses çıkarma yöntemlerine geçilir. Bu kategoride her sesin kazanımıyla ilgili 5-6 yöntem bulunmaktadır. Bireyin seviyesine göre bir yöntem seçilmelidir. Başarılı olunamaz ise diğer yöntemler denenmelidir.

f-)  Bu aşamadan sonra konuşmanın akıcı ve kalıcı hale gelmesi için bireyin yaşına ve seviyesi göreartikülasyon ve fonolojik albüm ardından hece-kelime cümle-hikaye kitabıyla  devam edilir.

g-)  Bireyse fonolojik problem (sesleri karıştırma) var ise 5. Kategori olan fonolojik farkındalık kartları uygulanır.
Bireyde kelime ve görsel çalışmalar için 7. ürün olan albümü kullanmalısınız.

Kullanım Alanları: 
Artikülasyon bozukluğu
Gecikmiş konuşma
Fonolojik Bozukluklar
Çocukluk çağı apraksisi,
Alıcı ve ifade edici dil bozuklukları,
0-6 yaş dil gelişimi,
Özel gereksinimli bireyler dil gelişimi,
Okul öncesi dil gelişimi
Akıcı Konuşma Bozuklukları

Set hakkında detaylı bilgi almak ve sipariş için arayınız. 0546 218 6 218 0216 309 99 91
dkadanismanlik.com

Hazırlayan: Özel Eğitim ve Konuşma Bozuklukları Uzmanı Mehmet ONGUN

DİĞER ÜRÜNLER İÇİN MAĞAZAMIZI ZİYARET EDİN===== TIKLA

Duyusal Entegrasyon Değerlendirmesi

Kurumumuzda 5-6 Mayıs 2018 tarihlerinde
Duyusal değerlendirme,
Genel gelişim değerlendirme
ve Otizm değerlendirme ölçekleri uygulanacaktır.

Değerlendirme sonunda sonuç çıktılarının yanı sıra
Duyusal entegrasyon, genel gelişim ve var olan problemlere göre evde okulda çalışma planları hazırlanacaktır aileye verilecektir.

Randevu Bilgi: Yakacık Kartal 0216 309 99 91

Duyusal Entegrasyon Nedir:
Duyuların organize bir şekilde çalışması ile beyin tüm duyusal girdileri ayırt eder, düzenler ve sonunda ilgili beyin fonksiyonuna yerleştirir. Beyin fonksiyonları tam anlamıyla gelişmiş ve dengeli olduğunda vücut hareketleri yüksek oranda uyumludur, öğrenme kolaydır ve uyumlu davranışlar bunun doğal sonucudur.
Dünyayı nasıl algıladığımıza ve nasıl davranacağımıza duyu bütünleme sürecimizin ardından karar veririz.

Duyu bütünleme terapisi 1960 lı yıllarda Amerikalı doktor J.Ayres tarafından, University of Southern California ‘da yapılan araştırma ve çalışmaların ardından uygulamaya konulmuş, devam eden süreçte tün dünyada, çocuklar için, özellikle otizm başta olmak üzere birçok problemin çözümünde oldukça önemli bir terapi yöntemi olarak uygulanmaya başlanmıştır.
Dr.Ayres’e göre duyuların uyumlu bir şekilde çalışamaması durumu ‘beyin hazımsızlığı’ olarak adlandırılmıştır.

Duyu bütünleme terapisi; direkt olarak çocuğun merkezi sinir sitemine etki ettiği için sinir sisteminin gelişimini sağlar.

1. Sınıfa başlayacak öğrencilere ücretsiz dil ve konuşma bozuklukları taraması projesi

Anaokulu ve daha öncesinde basit terapi yöntemleri ile düzelebilecek dil konuşma problemleri ile 1. sınıfa başlayan çocuklar okuma yazma öğretimi ile bu bozukluklar iyice pekiştirilmektedir.

Kalabalık sınıf ortamında diğer çocukların da bu bozukluğu fark etmesi ile çocukta bulunan dil konuşma problemi sosyal- psikolojik ve hatta akademik sorunları da beraberinde getirmektedir.

Ailelerden aldığımız dönütler ise şu şekildedir.
1- Anaokulunda düzelir denildi
2- 1. Sınıfta düzelir denildi
3- Büyüsü düzelir denildi
4-Okuma yazma öğrenirken harf öğrenirken düzelir denildi AMA DÜZELMEDİ

Tarama nasıl gerçekleştirilecek:
Oral motor muayene yapılacak
Bireye dil ve konuşma testleri uygulanacaktır.

Tarama sonrasında aile bilgilendirilecek eve ve devam ettiği okula uygun eğitim programı verilecektir.

DKA Özel Eğitim ve Dil -Konuşma Terapi Merkezi olarak vicdanen ve sosyal sorumlukluk  projesi olarak bu çalışmaya öncülük etmekteyiz.

Takipçilerimizle ricamız daha çok çocuğa ulaşmak için bu yazıyı paylaşmalarıdır.

Ayrıca yoğun talep nedeniyle dil konuşma bozuklukları tarama projesi için gönüllü DİL VE KONUŞMA TERAPİSTİ aramaktayız.

Farklı illerden de projemize katılmak isteyen kurumlar iletişim kurmaları halinde proje detayları paylaşılacaktır.

Bilgi ve Randevu İçin
Yakacık Çarşı Mahallesi Gülşen Sokak 11-1 Yüce belde Sitesi
Kartal – İSTANBUL
dkadanismanlik@gmail.com
0 216 309 99 91 – 0 546 218 6 218

Hizmetlerimiz

Dil Konuşma Algı Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi

İletişim

Yakacık Çarşı Mahallesi Gülşen Sokak 11-1 Yüce belde Sitesi
Kartal – İSTANBUL
dkadanismanlik@gmail.com
0 216 309 99 91
0 546 218 6 218

Mail: dkadanismanlik@gmail.com

Bunu paylaş: