Zeka Oyunları Faydaları

🔹Zeka ve Akıl Oyunları; “zekayı aktif tutarak öğrenmeyi kolaylaştırır! “
🔹Çocuklar; oyunlar ile zenginleştirilmiş bir ortamda, sosyal ve akademik hayatta karşılaşacağı problemlerin küçük bir provasını deneyimleme şansı bulurlar. ‘Öğrenmeyi öğrenme’ nin ilk basamakları oyun ile aşılır.

🔹Doğduğumuz andan itibaren,
göz görmek, dil tatmak, uzuvlar hareket etmek istiyor. Tıpkı beynimizin, düşünmek, sormak, sorgulamak, merak duygusunu tatmin etmek istemesi gb.
🔹Işte tam da ihtiyaç duyduğu, öğrenmeye tamamen açık olduğu erken yaş döneminde, doğru ve etkin etkileşime maruz kalmayan beyinler, belki de bir daha asla yeterli düzeyde düşünme becerisine ulaşamayacaklardır.
🔹Öğrenme deneyiminin; “anlama ve anlamlandırma”, olmassa olmazıdır!
Bu ise tamamen beynin düşünce becerisini kazanması ile mümkündür!
Bu beceriyi kazan(a)mayan beyinler körelmeye, atıl kalmaya, işlevini yitirmeye maalesef mahkumdur.
🔹”Beynin sinir hücreleri arasında ki kullanılmayan ağlar, yollar yok olur!”

▶ Peki, ergenliğe kadar gelişim sağlayan beynimiz için ne yapmalıyız?

🔹Ipuçlarını çocuklarımız gayet net bir biçimde veriyor. Yapacağımız sadece onlara daha dikkatle bakmak ve gözlemlemek.
Verdikleri ipuçlarını fırsata çevirmek, fırsatları zenginleştirmek..

Zeka ve Akıl Oyunları,
Çocuklar ve yetişkinlerde

🔷DÜŞÜNCE BECERİSİ
🔹akıl yürütme ve muhakeme
🔹strateji geliştirme,
🔹problem çözme,
🔹planlama,
🔹mantık yürütme
🔹mantıksal bütünleme,
🔹deneme – yanılma
🔹görsel-uzamsal ve 3 boyutlu düşünme,
🔹sıradışı düşünme,
🔹bağlantısal düşünme
🔹mekanik gelişim
🔹dikkat – odaklanma -konsantrasyon,
🔹farkındalık
🔹hafıza ve bellek gelişimi
🔹işitsel ve dilsel gelişim
🔹dinleme becerisi
🔹kendini doğru /düzgün ve akıcı şekilde ifade etme
🔹ifade zenginliği alanlarında
🔹etkili iletişim
🔹hayal gücü ve yaratıcılık

🔹el – göz koordinasyonu
🔹ince motor becerileri
gelişimini sağlayan,

▶ aynı zamanda;
🔹takım çalışması, işbirliği, arkadaşlık
🔹sosyalleşme
🔹ileriyi görme,
🔹planlama
🔹sabır – sebat,
🔹azim ve kararlılık,
🔹karar verme,
🔹yenilgiyi hazmetme,
🔹rekabet

gibi tutum ve davranışları geliştiren, kinestetik alanda uygulamaya imkan sağlayan oyunlardır.
.
Oktay Uzunağaç
Zeka ve Akıl Oyunları Uzmanı

Dil ve Konuşma Terapisi

DİL VE KONUŞMA PROBLEMLERİ BELİRTİLERİ
*Bireyin konuşmasının yaşıtlarından çok geride olması
*Bireyin konuşmasının bozuk ve anlaşılmaz olması
*Bireyin bazı sesleri yanlış telaffuz etmesi
*Konuşurken takılma, duraksama yada hızlı konuşma
*Bireyde hiç konuşmanın olmaması
*Bireyin her ortamda konuşmaması ya da konuşmak istememesi

DİL VE KONUŞMA BOZUKLUĞUNUN SEBEPLERİ NELERDİR

*Konuşmayı sağlayan kas ve kemik yapılarındaki problemler: Yarık damak, diş ve çene yapısının bozuk olması, dil bağının kısa olması, yumuşak damak problemleri, burun boşluğunun dar olması..

*İşitme kayıpları: Bireyin doğuştan hiç duymaması, 0-3 yaş döneminde az duyması, bireyin duyduklarının anlamlandıramaması
*Nörolojik Problemler: Doğum öncesi, doğum sırası ya da doğum sonrasında meydana gelen beyin hasarları, zihinsel gerilik
*Gelişimsel problemler: Gelişim geriliği, otizm gibi gelişimsel problemler
*Genetik problemler, Down sendromu gibi kromozom bozuklukları
*Bireyin çok fazla ekrana maruz kalması (televizyon, tablet, telefon)
Bireyin çocukluk döneminde çok fazla hastalık geçirmesi
Bireyin travmaya maruz kalması
Bireyin şiddet ve istismara uğraması
Bireyin akranları ile birlikte olmaması

*Yetişkinlerde felç, kaza, travma ve hastalıklar konuşma problemlerine sebep olabilir.

DİL VE KONUŞMA PROBLEMLERİ NASIL DÜZELİR
*Bireyin öncelikle dil ve konuşma terapisti tarafından takip ve terapisinin yapılması gerekir.
*Erken yaşlarda dil ve konuşma terapisti  tarafından oyun terapisi programları uygulanmalıdır.
*Anne babanın dil ve konuşma terapisti ile uyum içinde çocukla oyun şeklinde çalışmalıdır.
*Bireyde dil ve konuşma problemine eşlik eden dikkat eksikliği, psikolojik, işitsel, algısal, fiziksel problemlerin bulunması durumunda özel eğitim uzmanı, çocuk gelişim uzmanı, odyolog, fizyoterapist, ergoterapist gibi uzmanlarla birlikte çalışılmalıdır.
*Bireyin dil ve konuşma terapisine başlamasından sonra hazır olduğunda kreş ve anaokulunda akranları ile oyun oynamalı akranları ile zaman geçirmelidir.
*Bireyin düzenlik olarak KBB, çocuk, nöroloji ve psikiyatrist uzmanı takibi ile terapi çalışmalarının devam etmesinde fayda vardır.

Kaynak: dkaegitim.com  DKA Dil Konuşma Algı Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi
Yakacık Çarşı Mah. Gülşen Sk. 11-1 Kartal İstanbul  0216 309 99 91- 0507 946 7441